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Réalisations

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Bienvenue à la Médiathèque J. Verne de Belle-Eglise
entree_principale.jpg, © Herbillon-Gebel Béatrice

Nouvelle Dis-moi dix mots

Proposé par Béatrice Herbillon-Gebel le 11/04/2018

Ils se sont réunis au milieu de la place ; profitant de ce moment particulier pour placoter entre eux. Chacun avait l'accent de ses origines mais tous comprenaient la jactance des autres.

Lorsque, soudaint, une voix forte lança un ohé à la cantonade.

Tous se sont tus, tournant la tête vers la source de ce cri. Peu à peu, ils s'immobilisent et le brouhaha de la foule cessa. Quelques-uns se mirent à susurrer que ce personnage était un griot venu de très loin. Ce dernier conta, avec un bagou et un débit volubile inouïs, des histoires plus truculentes les unes que les autres.

Longtemps ils se souvinrent de cette soirée.

Alain

Nouvelle Dis-moi dix mots
Bienvenue à la Médiathèque J. Verne de Belle-Eglise
entree_principale.jpg, © Herbillon-Gebel Béatrice

Poème Dis-moi dix mots 2018

Proposé par Béatrice Herbillon-Gebel le 11/04/2018

Sur une place du village,

les gens s'installent sur les dallages.

Des voix susurrent, les commères placotent,

et les vieux racontent des anecdotes.

Le griot dignement s'avance.

Ohé, mes amis, arrêtez la jactance !

Avec son accent et ses mots volubides,

il raconte des histoires truculentes et futiles,

avec foce mimique et gestes

son bagou fait le reste.

Gertie

Poème Dis-moi dix mots 2018
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20180319_173006.jpg, © les élèves de CP/CE1 de Villefargeau

Ohé voici les élèves de Villefargeau!

Proposé par Pirany Emmanuelle le 11/04/2018

Pendant plusieurs semaines, les élèves de la classe ont travaillé en groupe. Chaque groupe avait tiré au sort un mot de la liste proposée.

Les premières semaines ont été consacrées à la recherche d'idées ou de mots autour du mot choisi. Puis chaque groupe a créé une réalisation autour de son mot.

Le groupe "Ohé" a choisi d'appeler tous les camarades de classe en créant des rimes. Ils ont bénéficié de l'aide de bénévoles au sein de la classe.

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20180319_173006.jpg, par les élèves de CP/CE1 de Villefargeau

Le groupe "susurrer" a décidé de regrouper les mots commençant par la syllabe "su" sous forme de mots mêlés.

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20180319_173139.jpg, par les élèves de CP/CE1 de Villefargeau

Le groupe "accent" a répertorié des mots avec des accents et les ont classés selon la voyelle qui portait l'accent.Les élèves ont ainsi formé "l'école des accents".

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20180319_173300.jpg, par les élèves de CP/CE1 de Villefargeau

Le groupe "griot" s'est imaginé l'arrivée d'un griot dans un village d'Afrique.

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20180319_173411.jpg, par les élèves de CP/CE1 de Villefargeau

Le groupe "voix" a cherché comment utiliser notre voix et la réaction de notre visage à l'aide d'émojis.

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20180320_091919.jpg, par les élèves de CP/CE1 de Villefargeau

Chaque groupe a présenté son travail sous forme d'affiches.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ohé voici les élèves de Villefargeau!
Battle rap versus classique des 6e1
Battle rap versus classique des 6e1, © Juliette MAINGON

Battle rap versus classique pour Dis moi dix mots

Proposé par juliette.planchard@ac-amiens.fr le 11/04/2018

La classe de 6e1 du collège des Bourgognes de Chantilly a travaillé plusieurs semaines en une heure hebdomadaire d'AP français avec Mme Thonnelier, leur professeur de français et Mme Maingon, leur professeur documentaliste sur le concours Dis moi dix mots.

Les élèves ont commencé par définir les mots, chercher leur sens, leur étymologie, leur langage.

Ensuite, ils ont imaginé une situation où l'on pouvait employer ce mot.

Ensemble, nous avons voté démocratiquement pour une forme orale de restitution de ces mots.

Il est apparu que les élèves souhaitaient faire un rap ou une chanson. Nous avons donc décidé de faire les deux en opposant le rap au classique. Sans toutefois de compétition. Deux groupes ont été formés dans la classe : les rappeurs et les mélomanes.Chacun a écrit son texte.

Le professeur de musique, M.Burkovic, a composé une musique inédite pour aider les "classiques" et les a fait répéter. Les rappeurs ont essayé de trouver une mise en scène et un rythme seuls.

Pris par le temps, nous avons dû filmer malgré le manque de préparation des élèves.

Cette vidéo n'est pas parfaite ( problème de sons ) mais les élèves sont allés au bout du projet.

Je précise que tous les élèves ont signés une autorisation de droit à l'image, sauf une qui n'apparaît donc pas à l'image. Les formulaires n'ont pas pu être remplis à temps mais nous nous en sommes assurés.

Voici le lien pour la vidéo :https://www.youtube.com/watch?v=0Y4oIZcCsKo&feature=youtu.be

 

Battle rap versus classique pour Dis moi dix mots
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5.jpg, © Joelle Ecormier

Atelier stop motion et atelier carnets créatifs

Proposé par Olliang le 11/04/2018

Pour cette année, la médiathèque a proposé un atelier stop motion autour des dix mots, et a accueilli une auteure, Joelle Ecormier, qui a proposé un atelier "carnets créatifs " autour de ces mêmes dix mots.

Atelier stop motion et atelier carnets créatifs
Exposition
Exposition, © Médiathèque centre-ville d'Issy-les-Moulineaux

Exposition "Dis-moi Dix Mots"

Proposé par Vir le 11/04/2018

 

Et voilà, une merveilleuse aventure s’achève.

Nous avons tous embarqué pour les confins de l’Afrique et de l’Équateur.
Nous avons voyagé, aimé, ri.

Nous nous sommes dits : « A Mardi »

Ce fut un réel plaisir !

 

A l’année prochaine…

 

 

 

 

Exposition "Dis-moi Dix Mots"
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small_2.jpg, © TPAR GROUPE 3

Dix mots contés...sur tous les tons.

Proposé par LUDOVIC MARCHAND le 11/04/2018

La classe de Terminale Peinture CAP du lycée Gustave Eiffel de Massy a choisi de réinvestir les 10 mots du concours en empruntant la voie du conte africain. Trois situations ont ainsi été imaginées, illustrant chacune une morale liée à l'usage de la parole...Le travail a été mené sous la forme d'une écriture longue.

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Dix mots contés...sur tous les tons.
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concours_dis_moi_dix_mots_gloose.1.jpg, © CE1 A - Mme Loose - Ecole Jules Ferry

La terre mystérieuse

Proposé par LOOSE le 11/04/2018

 

Histoire sous forme de bande dessinée inventée par la classe de CE1 A de l'école Jules Ferry.

 

Nombre d'élèves : 21

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concours_dis_moi_dix_mots_gloose.1.jpg, par CE1 A - Mme Loose - Ecole Jules Ferry

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concours_dis_moi_dix_mots_gloose.2.jpg, par CE1 A - Mme Loose - Ecole Jules Ferry

 

La terre mystérieuse
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turbine10mots18.jpg, © Ville d'Annecy

Ohé ! ça commence ! Atelier d'écriture Médiathèque La Turbine

Proposé par Médiathèque Meythet le 11/04/2018

Autour des Dix mots, Eve S. a animé des ateliers d'écriture à la médiathèque La Turbine d' Annecy.
Les participants ont écrit des textes. Ces textes ont été assemblés en un recueil. Exposé à la médiathèque Louise Michel, il est mis à disposition du public. Quelques textes ont été déclamés à haute voix lors de l'inauguration.

Extrait du recueil
Placoter
Tu vas te marrer !
Oh : Hier
J'ai rencontré Pierre.
Nous avons échangé.
Je veux dire placoté !
Ah ! Ah ! Ah ! Nous avons tellement rigolé
Tu sais que nous aimons bavarder
Ah ! toi aussi !
Bref ! Nous avons parlé de tout et de rien
Oui ! Tu as raison.
Ca fait du bien !
Mais qu'est ce que tu veux !
Les gens préfèrent les SMS
Quelle tristesse
Allez !
Tu viens on va placoter !
Fayçal L.
 

La médiathèque La Turbine est dans le collectif Dis-moi dix mots piloté par la médiathèque Louise Michel de Meythet.

Ohé ! ça commence ! Atelier d'écriture Médiathèque La Turbine
Image extraite du clip joint dans le contenu
ohe.png, © 2°08

Clip : "Sur tous les tons"

Proposé par CDI de baudre le 11/04/2018

L’expression « sur tous les tons » nous invitait à mettre les mots et la voix à l’honneur. C’est ce que nous avons découvert en travaillant sur les champs lexicaux et les définitions des 10 mots proposés.

C’est pourquoi nous avons décidé de créer un clip musical parodique, ce support permettant à chacun de trouver sa place entre l’écriture, la conception musicale, l’enregistrement vocal et vidéo.

 Très rapidement, nous avons fixé la structure de la chanson en intégrant deux des dix mots imposés par strophe et le thème « sur tous les tons » dans le refrain. Nous avons travaillé par groupes de trois sur l’écriture de chaque strophe, l’harmonisation et l’écriture du refrain s’est effectuée en commun.

On a d’abord créé un rythme pour avoir une base afin de faciliter l’enregistrement des voix. Ce n’est qu’après l’enregistrement que nous avons créé et ajouté un fond sonore.

Pendant l’enregistrement sonore, certains élèves du groupe réfléchissaient à la conception et à la mise en scène du clip, celui-ci a été tourné en une heure.

Un élève a assuré le montage dans son intégralité.

Ce projet nous a permis de découvrir des mots nouveaux mais surtout d’apprendre à travailler en groupe en s’appuyant sur les qualités de chacun.

 

Le clip est ici !

Clip : "Sur tous les tons"

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